De 2001 à 2005 (60 art.)

Articles

La question et le raisonnement en géographie (2001), Suzanne Laurin, 14 décembre 2008

Éduquer à la citoyenneté : former les enseignants selon leurs besoins (2001), Danielle Quiniou, 29 novembre 2009

La création d’une situation-problème (2001), Rédaction de Traces, 31 octobre 2009

Les morts de la guerre de Sept Ans (2001), Jean-Claude Richard, 5 février 2010

Profession : coureur de bois (2001), Pierre Cécil, 5 février 2010

Perversité et partialité : deux regards sur Cuba (2001), Marc-André Éthier, 5 février 2010

Requiem pour La fin de l’histoire (2001), Marc-André Éthier, 16 février 2008

Inclure les élèves dans la classe d’histoire (2001), Jean-Claude Richard, 23 août 2008

La formation des maîtres en histoire est-elle adéquate ? (2001), Robert Martineau, 22 février 2009

La formation des maîtres en histoire. À propos d’un débat (2001), Félix Bouvier, 31 octobre 2009

Où va l’éducation à la citoyenneté ? (2001), Marc-André Éthier , 27 novembre 2004

Mythes et réalités dans l’histoire du Québec (2002), Marcel Trudel, recension par Marc-André Éthier, 18 août 2007

La tête bien faite (2002), Jean-Claude Richard, 31 octobre 2009

L’histoire comme science (2002), Jean-Claude Richard, 20 août 2008

Une leçon d’histoire (2002), Marc-André Éthier , 28 novembre 2004

Une quadragénaire de choc (2002), Jean-Claude Richard, 21 août 2008

Commentaire sur une vision de l’Éducation à la paix (2002), Marc-André Éthier , 28 novembre 2004

Les modulations de la pensée en classe d’histoire (2002), Robert Martineau et Chantal Déry, 22 février 2009

Construire sa conscience planétaire et citoyenne à l’aide de l’actualité (2003), Marc-André Éthier , 27 novembre 2004

Une méthode très reliée à la réforme (2003), Félix Bouvier, 15 février 2008

Du bon usage de la "ligne du temps" (2003), Jean-Claude Richard, 31 octobre 2009

Situations-problèmes en histoire (2003), Jean-Claude Richard, 12 janvier 2009

Une sensibilité de droite (2003), Marc-André Éthier, 25 avril 2010

Une autre manière d’apprendre (2003), Marie-Claude Larouche, Nicole Vallières et Luce Leclerc , 25 avril 2010

La réforme de l’enseignement de l’histoire au R.-U., aux É.-U et en Australie : des leçons à tirer (2003), Peter Seixas, 25 avril 2010

Des documents accessibles (2003), Jean-Claude Richard, 29 novembre 2009

La classe d’histoire contre la dictature du présent (2003), Robert Martineau, 22 février 2009

Le portfolio et la compétence à s’autoévaluer (2003), Gérard Scallon, 23 novembre 2009

Pour que l’on se souvienne (2003), Jean-Claude Richard, 29 novembre 2009

Des ouvrages intéressants (2003), François St-Pierre, 25 avril 2010

Compte-rendu d’une expérimentation. Des documents en classe (2004), Jean-Claude Richard, 23 novembre 2009

Un problème d’identité dans l’Empire romain : la citoyenneté romaine (2004), Ella Hermon, 23 novembre 2009

Réflexivité en histoire et éducation à la citoyenneté, 1ere partie (2004), Marc-André Éthier, 12 janvier 2009

Aux origines de Constantinople (2004), Geneviève Dumas, 5 mai 2009

La responsabilité citoyenne (2004), Jean-Pierre Charbonneau, 14 juillet 2009

Utiliser et intégrer les TICs dans l’éducation à la citoyenneté. Une première approche en classe d’histoire (2004), Marc-André Éthier et François Perreault , 11 décembre 2004

André Lefebvre, un grand didacticien de l’histoire (2004), Félix Bouvier, 15 février 2008

Réflexivité en histoire et éducation à la citoyenneté, 2e partie (2004), Marc-André Éthier, 12 janvier 2009

Les villes musulmanes (2004), Geneviève Dumas, 5 mai 2009

Colette Noël, pédagogue progressiste (2004), Marc-André Éthier , 27 novembre 2004

Les concepts de la guerre froide 1947-1990, principes, lignes de force et ruptures, 1ere partie (2004), Jacques Pincince, 12 janvier 2009

Projet, TIC et compétences transversales (2004), Geneviève Therriault, Louise Sauvageau, 20 mai 2009

Les concepts de la guerre froide 1947-1990, principes, lignes de force et ruptures, 2e partie (2005), Jacques Pincince, 12 janvier 2009

Champlain en Acadie. L’hiver à l’île Ste-Croix (2005), Comité de rédaction, Traces, 25 avril 2010

Un monde à apprivoiser. La Mésopotamie, 1re partie (2005), Martine Dumais, 25 avril 2010

Seconde opposition à l’Assemblée nationale ? Les journalistes de la tribune de la presse (2005), Jean-Frédéric Légaré Tremblay, 25 avril 2010

3QPOC : une grille d’analyse (2005), Jean-Claude Richard, 15 février 2008

S’occuper des concepts. S’appuyer sur plusieurs points de vue (2005), Alain Dalongeville, 12 janvier 2009

Un monde à apprivoiser. La Mésopotamie, 2e partie (2005), Martine Dumais, 25 avril 2010

Pédagogie des opprimés de Paulo Freire. Des propos d’actualité (2005), Stéphanie Houde , 25 avril 2010

L’étude d’un projet de loi d’intérêt public. La contribution du député de l’opposition (2005), Thomas Lavier, 25 avril 2010

Conscience historique et théorie (2005), Catherine Duquette, 12 janvier 2009

Connaissance du monde contemporain. Pour un programme intégrateur (2005), Félix Bouvier, 12 janvier 2009

Un monde à apprivoiser. La Mésopotamie, 3e partie (2005), Martine Dumais, 25 avril 2010

Du faux débat entre compétences et connaissances (2005), Marc-André Éthier et Alain Dalongeville, 25 avril 2010

Pour une meilleure compréhension du « métier » de député : le travail en circonscription (2005), Lisa Lavoie, 25 avril 2010

Tâches intégratrices et intégration des matières (2005), Félix Bouvier, 15 février 2008

L’impossible année "zéro" (2005), Jean-Claude Richard, 10 janvier 2010

Les noms de guerre et la patronymie québécoise (2005), Luc Lépine , 25 avril 2010

Hommage à Micheline Dumont (2005), Jean-Claude Richard , 25 avril 2010